TEATRO FORO MEMORIA HISTÓRICA
El teatro foro es una técnica teatral participativa en la que el público no es pasivo, sino que se convierte en "espectador - actor" para influir en la clase e interactuar con sus contenidos.
El objetivo es analizar y encontrar soluciones colectivas a conflictos sociales, donde el público debe entrar en escena, sustituir a los actores e intentar cambiar la historia y las acciones de los personajes.
Introducción al teatro foro de las 13 Rosas
El Taller de Teatro Foro de las 13 Rosas es una actividad pedagógica que integra el conocimiento de parte de nuestra historia politica y social de la posguerra civil española con una herramienta de cambio, que insta a dialogar sobre el maltrato, la opresión, la violencia de género, inculcando y afianzando valores sociales como el respeto, la igualdad, la tolerancia, la colaboración ciudadana entre otros.
Un Trabajo de Memoria Activa
Objetivos
Los objetivos se dividen en dos niveles:
los de la Memoria Histórica y los propios de la metodología del Teatro Foro.
1. Objetivos de Memoria Histórica y Concienciación
Recuperar la Memoria:
Dar visibilidad a la historia de Las Trece Rosas (mujeres jóvenes, miembros de las JSU, fusiladas en Madrid en 1939) y de otras víctimas de la represión franquista.
Humanizar el Conflicto:
Ir más allá del dato histórico para emocionar y comprender la injusticia, la pérdida y la represión que sufrieron estas personas.
Fomentar la Reflexión Crítica:
Invitar a los estudiantes a cuestionar las causas y consecuencias de la Guerra Civil y la Dictadura.
Reivindicar el Legado:
Destacar los valores de compromiso, solidaridad, resistencia y militancia juvenil que encarnaron.
2. Objetivos Metodológicos del Teatro Foro
Desarrollar la Acción Social:
Usar el teatro como herramienta para que el público analice y cambie situaciones de opresión o injusticia.
Empoderar al Espectador:
Transformar al espectador pasivo en un agente de cambio que ensaya alternativas en un entorno seguro.
Generar Diálogo:
Crear un espacio de debate abierto y democrático entre los participantes (actores y público) sobre el tema de la memoria y la justicia.
Contenidos
El contenido debe estar centrado en el conflicto que se quiere resolver o debatir en el foro, basándose en la historia de Las Trece Rosas
Uso de la acción dramática para la búsqueda de soluciones a los conflictos de la representación.
Utilización del diálogo y de la acción por parte los asistentes.
Combinación del Teatro Foro con la Memoria Histórica de Las Trece Rosas para la creación de un espacio de reflexión y de acción social.
A partir de escenas de la obra, el desarrollo de diferentes situaciones alternativas que puedan resolver la opresión y la represión de género.
Las Trece Rosas es el nombre colectivo que se le dio a un grupo de trece jóvenes, la mitad de ellas miembros de las Juventudes Socialistas Unificadas, fusiladas por el régimen franquista en Madrid el 5 de Agosto de 1939, poco después de finalizar la Guerra Civil Española. Sus edades estaban comprendidas entre los 18 y los 29 años. La enorme repercusión mediática de estos hechos ha dado lugar a su narración no solo a nivel propiamente histórico sino que, traspasando barreras, el suceso se ha integrado en el mundo de la literatura, cine, teatro, música...
Las 13 Rosas es una obra de memoria histórica, inspirada en trece mujeres de tantas que perdieron la vida en la guerra civil. Para llegar a los espectadores y espectadoras desde una edad temprana, hasta los propios protagonistas; nuestros ancianos y ancianas, utilizamos la música y el baile flamenco, entre otros estilos musicales, como insignia, así como utensilios de la vida cotidiana, que también forman parte viva de la escena y el compás que la envuelve.
Las Trece Rosas, es una combinación de teatro y flamenco que está representada en un escenario con varios artistas, cuenta con actuaciones en directo de música, cante y baile flamenco. La obra de la gaditana Estíbaliz Núñez pone en escena de manera flamenca vivencias sacadas de la guerra civil, envuelto en un tono trágico que precede a la historia.
Estructura de la Sesión
La realización del Teatro Foro de las 13 rosas consta de varias fases bien definidas.
1. Presentación y Contextualización a través de imágenes
Introducción: Presentación la metodología del Teatro Foro y las reglas básicas.
Contexto Histórico: Breve explicación sobre quiénes eran Las Trece Rosas y el periodo histórico donde se desarrolla la historia.
2. La Escena opresora
Representación: Los actores representan la escena preparada previamente (opresión del guardia a la mujer).
El Conflicto: La escena "se congela" invitando a intervenir a los asistentes para "modificar" y cambiar la historia
3. El Foro
Análisis: Comienza el foro"¿Dónde está la opresión?" y "¿Qué hace el protagonista para oprimir?".
Llamada a la Acción: Se sustituyen a los protagonistas o se insta a modificar las actitudes de los mismos en la escena para intentar encontrar alternativas
4. Ensayos:
El público interviene, los actores reaccionan de manera realista a la nueva acción.
5. Debate:
Tras cada intervención, se pregunta: "¿Funcionó la alternativa? ¿Por qué sí o por qué no?".
6. Conclusión y Reflexión Final
Se conecta con la realidad actual de la memoria histórica o la lucha contra la injusticia.
Se finaliza con una reflexión sobre lo aprendido y una llamada a llevar esa acción ensayada al mundo real.
Características principales del Teatro Foro "Las 13 Rosas"
Participación del público:
El público puede participar en la dinámica del foro en cualquier momento (normalmente levantando la mano) para proponer una solución, sustituir a un actor ó mostrar qué podría hacer el personaje con otra actitud.
Edad recomendada
Alumnos de Secundaria, Universitarios.
Análisis de conflictos:
Se representan situaciones sociales conflictivas para que los escolares puedan explorar diferentes perspectivas y alternativas.
Objetivo transformador:
Busca generar conciencia social y política y empoderar a las personas para que actúen también en sus vidas reales y en su entorno.
Con nuestro equipo dirigido por Estíbaliz Núñez, la cuál hace de moderadora, guía la sesión, interrumpe la obra y facilita la participación de los alumnos, asegurando que las soluciones propuestas estén cargadas de valores sociales.
Basado en experiencias reales:
Las 13 rosas narra la historia real de 13 Mujeres que vivieron y murieron en la época de la posguerra por pertenecer a determinados grupos políticos.